[Afsnit 2] Den perfekte opdragelse?

Afsnit 2 Den Perfekte Opdragelse?

Afsnit 2 Den perfekte opdragelse?

Så blev det tid til andet afsnit af ”Den perfekte opdragelse” på TV2.

Umiddelbart efter hvert af de seks programmer udgiver jeg et indlæg her på bloggen, hvor jeg fortæller mere om det, som dagens afsnit sætter spot på
Her vil du også kunne kommentere på dagens afsnit.

Jeg skriver kun om det, som vedrører vores egen familie.

I dette indlæg fortalte jeg lidt om, hvorfor vi valgte at takke ja til invitationen om at deltage.
dette blogindlæg kan du læse om afsnit 1.

Det er værd at minde sig selv om, at når man optager hos en familie fra morgen til aften i 5 dage, så bliver det færdige resultat præget af den vinkling, som TV-selskabet har ønsket.
Så du ser selvfølgelige ikke den endegyldige sandhed eller den fulde sandhed.

 

afsnit 2 Den perfekte opdragelse?

 

Krop og leg – eller skærmtid?

I dette afsnit ser vi Magnus lave “børne qi gong” sammen med Mirjam.
Ikke fordi hun skal, men fordi hun har lyst, og det er sjovt.
Hun bliver inspireret af Magnus, som snart er uddannet qi gong instruktør og laver qi gong herhjemme næsten dagligt.

Magnus leger også en improviseret motoriklege med Anastasia og Mirjam i dette afsnit.

“Det er aldrig for sent at være barn igen.” siger Magnus.

De fleste voksne og teenagere – og faktisk også nogle børn – har mistet evnen til at lege i livet.
Og det bliver en udfordring, hvis man samtidig ønsker, at livet skal være en sjov og nærende oplevelse.

Leg handler langt fra kun om at bygge klodser og klippe-klistre, men i høj grad også om at have godt fat i fantasien, kroppen og kreativiteten.
Også på sit arbejde og i sit familieliv.

Det er meget befriende at kunne fjolle og lege, også uden alkohol & Co. som støttepædagog.
Det er en evne, som Magnus virkelig rocker, og han har selvstøtte nok til at gøre det på landsdækkende TV.
Jeg lærer så meget af ham!

 

afsnit 2 Den perfekte opdragelse?

 

Børn og iPad

“I familien Maimonide går de højt op i kreativitet og bevægelseslege.
Og de undgår helst elektronisk udstyr.”

Det hører vi i afsnit 2. Lad mig lige uddybe:

Det meste af mit arbejde består i at sidde dér bag skærmen og arbejde online med min inspirationsportal Grøn Stue, bloggen osv.
Jeg er en überflittig bruger af sociale medier.

Når jeg kan mærke, at jeg begynder at bruge f.eks. Facebook sidst på dagen til at “tjekke ud” eller få en pause, minder jeg mig selv om, at der er andre mere nærende måder at få en pause på.
F.eks. at lægge mig lidt ud i solen.
Trække vejret dybt.
Kigge på en blomst.

Elektronisk udstyr er ikke forkert eller dårligt.
Det giver fantastiske muligheder.
Pointen er at have et bevidst forhold til det.

Vi har én iPad i husstanden, og den bruger vi bl.a. til at se fjernsyn på.
Haha, vi holder fast i, at vi ikke har noget fjernsyn, så …
Vi kan sagtens finde på at se fjernsyn sammen, typisk fredag aften.

Så det er bestemt ikke fordi vores hjem er uden skærme!

I hverdagene er det sjældent, at Mirjam på nu 8 år sidder med iPad og lign.

IPad’en er en fantastisk hjælper de tidlige weekendmorgener, hvor Mirjam er frisk, og Magnus og jeg gerne vil blive liggende lidt længere …
Så hygger hun sig f.eks. med at se Ramasjang.

Vi kan også finde på at give hende lov til at sidde med iPad’en, hvis vi skal håndtere et eller andet akut kedeligt voksenagtigt, eller hvis vi kan mærke, at det bare lige er det rigtige nu.

Indtil hun blev 5-6 år, sad hun aldrig med iPad eller andre skærme.
Det hører virkelig til undtagelsen, for 8 ud af 10 danske børn under 3 år bruger digitale medier dagligt.

Heldigvis er Mirjam fantastisk god til at lege, både alene og sammen med andre børn i skolen og her i kvarteret.

Vores oplevelse er, at Mirjam hurtigt bliver negativt påvirket, hvis hun har siddet for længe bag en skærm.
Hun får tendenser i retning af at være irritabel, træt, mut og apatisk.

Mange børnepsykologer og andre eksperter bakker op om vores holdning omkring børns skærmtid.

I hendes skole og børnehave (Steiner) bruger de slet ikke elektronisk udstyr.

Bemærk i øvrigt, at mange af de ansatte hos f.eks. Google og andre mediegiganter i Silicon Valley også sender deres børn i teknologifrie skoler (læs mere her).
Fordi de ved, at det kan skabe børn, som ikke blot kan bruge computere og gadgets, men også opfinde dem.

I skolen bruger børn bestemte dele af deres hjerne.
Den samme del, som de bruger, når de sidder foran skærmen.

Derfor giver det god variation også at komme ud i naturen, bruge sin krop eller fordybe sig i f.eks. at tegne, konstruere og strikke.

“Endnu en undersøgelse viser, at en stor minoritet blandt de 11-15 årige århusianske skolebørn – heraf flest drenge – oplever, at deres leg med digitale medier er problematisk for dem.
Det er undersøgelsens konklusion, at der er en sammenhæng mellem disse børns – især drengenes – digitale spillevaner og deres svage sociale relationer, forstået som et fåtal af venner, som børnene kun ser sjældent, lav tillid til andre og større tendens til at mobbe eller selv være mobbeoffer.”

Kilde

Det kan ikke undre. Brug af digitiale medier påvirker hormomsystemet og virker ofte stærkt afhængighedsskabende (kig bare på de fleste voksne …).
Især interaktive spil m.m. kan virke overstimulerende på nervesystemet.
Husk her, at børns nervesystem og hjerner er i vækst og udvikling.

Mirjam har mange stærke kompetencer, både kognitivt, socialt, hukommelsesmæssigt, kreativt, følelsesmæssigt og motorisk.

Hun kan sagtens finde ud af at betjene en smartphone m.m,, selv om hun ikke sidder og spiller spil på den hver dag …

Mirjam har f.eks. lært sig selv at læse flydende langt før de er begyndt at lære det i klassen.
Hendes evne til at være opmærksom, observere og huske detaljer har altid været helt forrygende.

Som du også kan se i programmerne, elsker hun at bevæge sig i hop og dans, når hun skal fra det ene rum til det andet.

Jeg er helt sikker på, at det hænger sammen med, at hun er vokset op med meget nærvær og ikke særlig meget skærmtid.

 

afsnit 2 den perfekte opdragelse

 

Hva’ for en bobbel?!

Som du kan se i afsnit 2, har Magnus og jeg en lille snak om, hvorvidt Mirjam skal have lov til at sidde lidt med iPad’en, også selv om solen skinner.

Det er helt typisk for os at tage den slags små snakke.
Fordi det er så vigtigt, at alle mærker deres position og kommunikerer den.
På den måde undgår vi indebrændte følelser og sur stemning.

Som jeg forklarer i dagens afsnit, så er boblen et fint symbol i børnehøjde, når man gerne vil forklare sit barn, hvordan ansvar og skaberkraft fungerer.

Vi kender alle sammen det her med, at “en ulykke kommer sjældent alene.”
Når man har en lav energi, tiltrækker man mere af det, man ikke vil have.
Og omvendt, når energien bare spiller, f.eks. når man er forelsket, så er det som om alt flasker sig, alle smiler og man elsker sit spejlbillede.

Sådan hænger verden sammen, og det kan man godt lære sine børn.

Mirjam ved godt, at hvis hun fylder sin bobbel med plageri og negativitet, så er der måske ikke plads til det, hun gerne vil have.

Hun erfarer, at hvis hun holder energien høj og kommunikerer ansvarligt, så får hun mere af det, hun gerne vil have. F.eks. noget tid med iPad’en.
Det sætter jeg også ord på over for hende.

Læg også mærke til, at hun spørger om udvidelse af tidsrammen.
Jeg siger nej.
Og det accepterer hun, fordi jeg er afklaret – og det kan hun mærke.

Der er heller ikke bøvl, når jeg kommer og siger, at nu er det tid til at slukke.
For hun er vant til, at en aftale er en aftale.

 

afsnit 2 Den perfekte opdragelse?

 

“Kysser I ikke lidt meget?”

Efter de fem dages intense optagelser hjemme hos os havde vi en hel dag med interviews.
Det allerførste spørgsmål, vi fik, var:
“Vi har lagt mærke til, at du og Magnus kysser hinanden rigtig meget.
Tror I, at det kan være skadeligt for børnene?”

Jeg har sjældent været så paf.
Og grinet så meget.

Jeg tror egentlig ikke, at TV-holdet sådan virkelig mente, at det kunne være skadeligt.
De havde åbenbart blot virkelig noteret sig, at der er usædvanlig meget kærlighed i det lille hjem.

Det er man vist ikke i tvivl om.

 

afsnit 2 den perfekte opdragelse?

Kom og hæng ud med os på fredag

Vil du gerne skabe et mere bæredygtigt familieliv?

Så kom til Snuseaften fredag d. 1. september kl. 18.30 – 20.30 på det smukke økologiske Hotel Babette Guldsmeden i København.

I løbet af aftenen deler vi vores erfaringer omkring at skabe en nærende hverdag i familien, hvor alle står stærkt i sig selv.

Til Snuseaften kan du møde os og mærke ind i, om vores Familie Master Uddannelse har en vigtig nøgle til dig.
Der er god tid til dine spørgsmål.

Det koster symbolske 50 kr. at være med til Snuseaften.

Der er kun 25 pladser.

Book din plads til Snuseaften her.

Vi glæder os til at møde og inspirere dig!

 

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *